BLOG ODIPA

NOTIZIE, APPROFONDIMENTI, CONSIGLI PRATICI, ATTIVITÀ

Studio ODIPA - Obiettivo Diagnosi e Intervento per l'Apprendimento

4 Febbraio 2018
L’autostima nei bambini: come rinforzarla

L’autostima nei bambini: come rinforzarla

Cosa possiamo fare per rinforzare l’autostima nel nostro bambino? L’autostima è l’opinione che la persona ha di se stessa circa il proprio valore. Maggiore è il divario tra ciò che siamo e ciò che vorremmo essere, minore sarà il nostro livello di autostima. Una breve premessa per capire meglio Tra le prime definizioni di autostima troviamo quella di William James […]
10 Settembre 2017
Comunicazione Efficace

La comunicazione efficace

Secondo Paul Watzlawick “Non si può non comunicare”. La comunicazione non è solo l’utilizzo di un codice per la trasmissione di un messaggio tra un emittente e un ricevente; la comunicazione è un comunicare all’esterno ciò che avviene dentro di sè. Alcuni studiosi molto noti nel panorama internazionale hanno passato anni a studiare che cosa comporta il come comunicare. Noi […]
4 Giugno 2017
Affrontare l’ansia per la matematica con la didattica del sorriso

Affrontare l’ansia per la matematica con la didattica del sorriso

Perché così tanti bambini sono pietrificati dalla matematica, e al solo sentir parlare di “divisioni” o “moltiplicazioni” hanno mal di pancia e non vogliono andare a scuola? La matematica può essere faticosa e frustrante per molti studenti. Molti di noi hanno probabilmente sperimentato nel corso della proprio percorso scolastico la profonda sensazione di agitazione e inquietudine in vista delle verifiche […]
8 Luglio 2016
La Dislessia

La Dislessia

CHE COSA E’ LA DISLESSIA? La maggior parte dei bambini a scuola impara piuttosto velocemente a leggere in modo accurato. Ma non per tutti è così. Alcuni bambini manifestano delle difficoltà significative che determinano una vita scolastica impegnativa (Cornoldi, Carretti, 2016). La Dislessia evolutiva è un Disturbo Specifico di Apprendimento dell’abilità di lettura. Le persone con Dislessia faticano a leggere […]